1.选择、利用信息资料的能力；

    2.更新、运用知识的能力；

    3.强烈的求知欲和旺盛的创造力；

    4.任务策划与组织实施的能力；

    5.明智、宽容、坚毅、自主和责任感等现代精神。

    这五条能力，既是中等职业学校教育的目标要求，也是其评价标准。有了这五条，学生就能成为会做人、会学习、会工作，能够自立于社会的人。这种能力目标与”关键能力”不同，它强调知识的基础性，强调知识与能力、素质的融汇贯通。

    改革开放的中国社会，已经进入快速发展时期。教育必须超前准备，中职学校教育要改变终极教育功能，提高基础性，它既是学生职业发展的基础，又是终身发展的基础。所谓基础，就是有扎实的科学文化基础和宽厚的专业理论基础。科学文化，是人的能力、素质和科学世界观赖以发展的基础；基础不同，形成的能级不同，精神状态也不同，一般呈正相关关系。这是教育科学的基本结论，更是现代社会的实际需求。