包头职业技术学院，内蒙古 包头０１４０３０
中图分类号：Ｇ７１０；Ｂ８０４４文献标识码：Ｂ文章编号：１００８－３２１９２００３０４－００１９－０２
一、创新教育及意义
随着我国改革开放的不断深入，传统的应试教育已不能适应经济与社会发展的需要。培养创新精神，开发创新能力，是时代的要求，也是素质教育进一步深化的必然趋势。实施创新教育是全面推进素质教育的核心。
创新教育旨在培养学生的创新能力。所谓创新能力，是指独立思考，勇于提出新问题、善于解决新问题的能力。随着我国改革开放的不断深入，社会主义建设的各方面，特别是科学技术上的创造发明和企业的经营管理等方面，迫切需要大批勇于创新、善于创新的开拓型人才，这是现实的客观需要和必然要求。
创新能力是人的智力中最重要、最宝贵的部分，创新教育是现代教育重要的组成部分。创新教育把培养学生的素质、能力放在重要的地位，把培养学生的创新思维及能力作为学校教改的重要方面。在竞争日益激烈的社会
，创新能力不仅对科技工作者、企业家和教育工作者特别重要，对将来要在现代化建设第一线发挥作用的职业技术人才来说，更是必须切实加强和培养锻炼的一种基本素质和能力。
二、职业技术教育尤其要重视创新教育
职业教育是使受教育者获得某种职业和生产劳动所需要的职业道德、知识、技能的教育，能够直接为各行各业输送人才，具有鲜明的职业性。它直接面向经济建设，面向基层，面向中小企业和乡镇企业，担负着为地方经济建设和社会发展培养实用技术人才、管理人才的任务，培养同我国社会主义现代化建设要求相适应的、具备综合职业能力和全面素质的直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。职业技术人才是否具备创新能力和素质，直接关系着产品的质量和服务，关系着管理水平能否不断提高，影响着经济的竞争活力和发展后劲，对促进就业、保持社会稳定、推动社会进步具有重要作用。
依据职业教育这些特点，应把增强学生的职业技术能力和创新能力放在突出位置，使职业教育教学更好地适应经济发展及劳动就业的需要。而创新教育应成为职业技术教育的重点，这也是教育部把它列为今后工作重点之一的原因。
三、职业技术教育如何落实创新教育
(一)教师要具备创新素质
没有高素质的教师，就谈不上教育质量的提高，更谈不上学生创新精神与实践能力的培养。当前要实施创新教育，教师应先具备创新意识，改变应试教育模式下陈旧的教育观念，正视创新教育的作用。教师教学观念的改变，是深化教育改革的核心，它直接制约教学内容、教学方法、教学手段等方面改革的方向、深度和效果。教师教学观念的不同，在施教过程中，将选择不同教学方法，即使是同一种教学方法，在不同的教学观念的指导下，也往往会有不同的效果。努力加强师资队伍建设，提高教师创新素质，是实施创新教育的当务之急。应加强宣传，更新教育观念，使教师了解创新教育的作用与重要意义。努力创造条件，促进教师素质尤其是创新素质的提高。
(二)优化教学方法
课堂教学是素质教育的主要途径，优化教学方法是关键。教师在课堂教学中，应根据素质教育的要求和不断变化的新情况
