乡村小学如何将远教资源做到及时接收、归类整理，便于师生们的浏览
从2003年秋季开始，我校坚持每天按时接收，管理教师把接收到的资源及时归类整理。首先在D盘建立课程资源、同步课堂等文件夹，再在这些文件夹下分科目、分年级建立子文件夹，把每期的资源分别放到这些文件夹下。同时管理教师即时整理，刻成光盘，登记造册，以便教师借用。同时，每周把教育IP资源内容和教育电视节目预告通过公示牌公示，便于全校师生浏览查阅收看。 组建校内局域网，让项目工程得到最优化利用。 由于项目工程计算机是单机工作，使用的教师又比较多，根本满足不了师生的需要，2004年秋，学校在资金紧张的情况下，又投资2元多元安装了多媒体教室，项目管理教师又将项目用计算机一机两用,一用在多媒体教室，这样不仅节约了开支，还可将教学资源直接运用于课堂教学；二是把远教资源计算机作为服务器,与学校网络教室组建成一个校内局域网，这样不仅满足了全校教师的需要，还可以让全校学生享用远教资源。同时将校内局域网接入因特网，教师在家中就可以通过校内局域网使用远教项目资源和因特网上的资源。 苍溪县石门乡小学校提供
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