教育部通报第5期

教育部办公厅

2007年5月21日

（2007年4月21日）

　　2006年,高校哲学社会科学取得了非常可喜的成绩。以推进马克思主义理论研究和建设工程为重点，高校哲学社会科学工作始终保持着坚定的方向和明确的目标;以大学生思想政治理论课四门新教材实施为标志，马克思主义最新成果进教材、进课堂、进学生头脑工作取得新的进展；以立足创新、提高质量为导向，高校哲学社会科学战线的广大教师与时俱进、勤奋敬业、教书育人，形成了一大批精品力作，直接服务于国家经济社会发展，服务于社会主义和谐社会建设，服务于高质量、创造性人才培养。回顾去年工作，大家无不感到欣慰和鼓舞，从而更坚定了我们的工作信心。

　　一、积极推进马克思主义理论研究和建设工程取得新进展

　　2006年，在中央的正确领导下，高校全面展开列入马克思主义理论研究和建设工程的哲学社会科学第一批十三门课教材的编写，并圆满完成了大学生思想政治理论课四门课新教材编写任务；以马克思主义理论学科建设为突破口，建立了马克思主义理论一级学科及5个二级学科，切实推进了马克思主义理论研究和建设工程。2007年是马克思主义理论研究和建设工程出成果的关键一年。教育部将着力做好以下几项工作：

　　第一，进一步加强马克思主义理论一级学科建设。将马克思主义作为一级学科单独设立，从总体上进行马克思主义的学科建设，有利于汇聚马克思主义教学和科研队伍，有利于提升马克思主义学科水平，有利于加强和巩固马克思主义对哲学社会科学的指导地位和作用。由于马克思主义一级学科建设刚刚起步，如何从总体上加强建设，需要不断地探索研究。要进一步加强对马克思主义一级学科建设的规划工作；进一步加强对马克思主义专业以及学位点建设的具体指导，特别是要在保证质量上下功夫；要采取有效措施加快马克思主义学科教师队伍建设，将优秀教师吸引到马克思主义学科建设中来。

　　第二，正确处理好建设好马克思主义一级学科和坚持马克思主义对哲学社会科学全面指导的关系。在建设马克思主义一级学科的同时，要坚持马克思主义对哲学社会科学各学科的全面指导，加强哲学、经济学、法学、科学社会主义、政治学、社会学、文学、新闻学、历史学等哲学社会科学学科建设，形成能够全面反映中国当代马克思主义发展成果的学科体系和教材体系。

　　第三，要将马克思主义的学科建设、科学研究、教材建设、队伍建设有机结合起来。以学科建设为龙头、科学研究为基础、教材建设为重点、队伍建设为保证，使马克思主义学科建设取得新的进展。要通过科学研究解答理论研究中的难点、教学上的疑点和学生关心的热点问题，增强马克思主义理论教学的说服力和吸引力。

　　二、深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进学生头脑工作

　　根据中央的统一部署和要求，高校思想政治理论课新课程方案在2006年秋季开始全面实施，首先在2006级540万新生中普遍开设“思想道德修养与法律基础”课，取得良好效果。2007年，是高质量实施高校思想政治理论课新课程方案，力争在几年内使思想政治理论课教学状况明显改善的关键一年。我们要以教师队伍建设为龙头和中心环节，强化思想政治理论课在高校教学中的重要地位，全面加强思想政治理论课的教材建设、课程建设、学科建设、教学方法改革和宏观管理，高质量实施高校思想政治理论课新课程方案，深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进学生头脑工作。

　　第一，要进一步加强教材建设。教材建设是高质量实施新课程方案的重要基础。要继续做好马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课教材《马克思主义基本原理概论》的送审、修改、出版和使用工作，确保2007年秋