哈尔滨医科大学医学心理学教授王丽敏举例说，用"强迫症"来描述目前有些家长督促孩子学习过程中的表现一点不为过。有些家长一下班就要看孩子是否在写作业，如果孩子没写，就会说："还玩儿？作业做完了没有？""都几点了，还看电视？""咋还不做作业呢？快做作业去！"只要孩子不动，家长就一遍遍地催、一遍遍地追。有的家长甚至上班时还要打电话督促或询问孩子做作业的情况。

这样的家长，如果看到孩子不及时服从做作业的命令，就会大发雷霆，直到孩子拿起作业本为止，如果孩子很快坐到桌子前，他们又会心情舒展，内心充满希望。

王丽敏教授说，很多家长不了解，这种反复、过度地不良刺激使孩子形成不良的条件反射，降低学习效率，即父母一张口，孩子最直接的反应就是不想听、心烦，有些还会产生逆反心理。

家长如果有了上述经历和体验，请及时纠正，这对家长和孩子的身心健康都有好处。