单 位：广州南沙经济技术开发区中心小学
E-MAIL：chenzeqiang@126.com
适用范围：五年级（2课时） 计算机的文字处理模块
《信息技术》¬——广州市信息技术教科书第二册测试题
班级__________ 姓名_________ 学号________
一．选择题 (每小题2.5分，共25分)
1、金山WPS Office2003包括（ ）。
(1)金山文字 (2)金山演示 (3)金山表格 (4)金山邮件
A)(1)(2) B)(1)(2)(3) C)(1)(2)(4) D)(1)(2)(3)(4)
2、中英文输入法的切换方法是按下面哪些键（ ）。
A).Ctrl B).空格 C).Ctrl+Alt D).Ctrl+空格
3、下面不是拼音输入的是（ ）。
A）全拼输入法 B）智能ABC输入法 C）五笔输入法 D）微软拼音
4、要删除光标前面的字符，使用的按键是：
A）Delete B）BackSpace C）Enter D）Shift
5、下面字体号数，那个字号字最小（ ）。
A）一号 B）二号 C）三号 D）四号
6、使用金山文字时，把纸张大小改成16开，我们可以通过改变（ ）实现。
A).页面设置 B).打印预览 C).编辑 D)绘制表格
7、在金山文字2003中，移动图片位置时光标的形状是：（ ）。
A) B) C) D)
8、根据表格，回答下面问题。
编号 1 2 3 4
第一组 81 89 78 69
第二组 76 82 80 95
（1）、请问表格是几行及列：（ ）。
A）3行4列 B）3行5列 C）4行3列 D）5行3列
（2）、其中单元格[3，2]的数据是：（ ）。
A）80 B）69 C）89 D）76
（3）、单元格[2,3]与单元[3，4]的和是：（ ）。
A）169 B）161 C）158 D）175
二、判断题 (每小题2.5分，共25分)
1、用“CAPSLOCK”键可以实现大小写字母的转换。 ( )
2、在编辑文章时，使用键盘的功能键可以提高我们的工作效率。例如，按“Home”和“End”分别将光标移到行首和行尾。 （ ）
3、在金山文字中调整图片的大小：鼠标指向图片框四个角中的任一个缩放点，出现双向箭头的时候，按左键拖动改变图片大小。 （ ）
4、单元格[4,5]是表示第四列第五行。 （ ）
5、在金山文字2003的菜单栏中，在“文件”菜单中的“关闭”与“退出”的功能菜单的作用是一样的，都是关闭金山文字2003程序。 （ ）
6、字号表示字的大小，要设置字号。数码60号字比50字大。 （ ）
7、金山画王属于金山WPS Office2003办公软件系列的其中一个。 （ ）
8、启动“金山文字2003”程序的步骤是：单击“开始”―“程序”―“WPS OFFICE 2003”―“金山文字2003”。 ( )
9、“金山文字2003”程序窗口通常包括标题栏、菜单栏、滚动条、状态栏等。 （ ）
10、“金山文字2003”程序中，复制操作的快捷键是：Ctrl + C。 （ ）
三、操作题（共25分）
1、使用金山文字录入我们语文书中的《望天门山》的诗文。
要求；
（1）、请完整录入诗文。（5分）
（2）、诗文居中，诗文题目字号为三号，字体为隶书，颜色为蓝色，使用粗体效果。（3分）
（3）、诗文内容字号、字体、颜色，用自己的知识把它变得美观、得体。（3分）
（4）、配合古诗，配以合适的图片（3分）
（5）、使用自己姓名为文件名，把做好的诗文，保存在D：盘“考试”文件夹的目录下。（3分）
2、下面是是我们班的其中六位同学在上次检测中的成绩，请同学们利用我们所学的知识，帮老师算出考试的情况。
1 2 3 4 5 6 科目总分
语文 85 78 89 84 86 75
数学 63 90 80 81 71 89
英语 83 88 90 74 75 86
个人平均分
（1）、请打开D：盘“考试”文件夹的目录下文件名为“表格计算”的文件，出现表格如上表，请完成“科目总分”的计算。（4分）
（2）、请完成“个人平均分”的计算，并把“个人平均分”的数据保留一位小数。（4分）
命题思路：
此题考察的知识点包括两方面，一、学生在学习信息技术这门课程时，所掌握的基础知识，并不需要死记硬背，主要在平时仔细听课，认真积累，就可以掌握的知识，这大多数出现在选择题与判断题中；二、主要考查学生的信息技术能力与动手操作能力，如：文字的处理与数据的统计，这都是学生平时所接触的、需要掌握的基本技能，在出题时，没有以干瘪的考试内容固定，是用他们语文书的诗词和用他们自己的考试成绩作为试题，在文字处理更加入学生自己创作的部分，没有固定的答案，很多枯燥的知识点也活泼了，为学生的个性化选择提供了空间。考察的关注点也从知识点的记忆变成了对具体文件、具体情况的理解与处理。
还要注明一点，作为小学信息技术能力检查，此份题目只是75分，剩下部分得分数主要看学生的作品的积累，与信息技术修养
