做这个游戏之前，教师可以和学生一起讨论水中倒影的特点，当学生掌握了该自然现象的规律后．再做练习，就不会觉得难了。在练习中，需要将坐在蘑菇上的小青蛙选定，并做透底处理，然后用“垂直翻转”命令，将小青蛙在水中的倒影做出来。最后，通过仔细观察和比较，将做好的“影像”移到相应的位置。

       一笔画图形
      请观察图5中的图形，试着用多边形工具一笔将它画出来，不能重复同样的路线。

    

                                图5                                                       图6

      这是一道智力游戏题，教师可根据学生实际的学习思考能力，变换游戏题的难易程度。在练习的过程中，可以先给出图形的样子，让学生进行仔细的观察和思考，然后用相应的工具来完成练习。

       帮助小动物
       看！图6中的小动物们被污染的大气包围，他们多想回到绿色的大森林啊！但挡在中间的迷宫阻碍了它们的前进。请同学们用多边形工具画出迷宫的路线，将小动物们带回大森林。

      这同样是一道智力游戏题，与上一个例子不同的是，它加入了环境保护的概念。用同样的方式，我们还可以开发出许多类似的习题，这些习题的主题可以涉及常见的社会现象和热门话题，这种练习对活跃课堂气氛和开阔学生思路有很大的促进作用。

      古诗赏析
      同学们，你们能看出图7中散落的文字可以组成一首古诗吗？请试着将散落的文字整理好，再将古诗的题目添加上。然后，请根据古诗的内容配上美丽的图画。

图7

      这是一道与语文知识整合的综合性练习题，不仅需要学生熟背唐诗、熟练操作软件，还需要学生利用自己的想象力创作一幅与古诗内容相符的图画。这种类型的练习还适用于组织班级展览活动，促进学生合作交流活动的开展。

      以上几道游戏式练习题的设计思路不仅适用于“画图”软件的教学，还可以应用于开发其他软件的学习方式中。其实，不论采用何种活泼的学习方式，分析学生心理特点、以软件的基本功能为立足点，才是小学信息技术课的教学关键点。

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