教师自身制作课件水平的高低，已成为影响教师利用多媒体进行教学的重要因素之一。对于教学课件的制作，调查中设置了相关题目，调查发现：如图2所示：在制作课件时，41.3%的教师是“自行设计制作”的，37.0%的教师是通过“改编”的方式，28.3%的教师是通过“从网上下载”的方式， 2.2%的教师是通过“购买”的方式。这表明：绝大多数的教师均具备了“自行设计制作”课件的能力，而这也有利于促进多媒体计算机在教学中的运用。

    （二）关于多媒体教学应用过程中存在的问题

    1、教师在制作多媒体课件中存在的困难

    在教学实践中，影响教师运用多媒体计算机进行教学的原因可能有很多。在调查中，就“您在制作多媒体课件的时，存在哪些困难？”问题的调查表明，教师在制作多媒体课件的过程中存在着不同程度的困难；实际情况如表2所示：

表2 教师在制作多媒体课件中存在的困难

    可见，教师在制作多媒体课件的过程中所存在各种困难，已成为影响教师运用计算机进行教学的重要因素。

    2、目前的多媒体教学中所存在的问题

    在具体的教学活动中，与其它现代教学媒体相比，多媒体教学具有其独特的优势，但其本身也存在有不少缺陷。那么在教师自身看来，“目前的多媒体教学中，存在哪些问题呢？”调查表明： 

    表3 目前的多媒体教学中存在的问题

目前的多媒体教学中存在的问题

人数

比例（%）

一味地追求在课堂上多媒体课件的展示

15

32.6

忽视常规教学媒体和手段

14

30.4

用计算机显示屏替代黑板

12

26.1

用多媒体课件代替学生的思维和操练

7

15.2

滥用计算机多媒体

5

10.9

教师操作计算机不熟悉

1

2.2

    因此可见，如何解决多媒体教学过程中所存在的问题，以及促进多媒体计算机在教学中的运用，已经成为当前迫切需要研究和解决的问题。

    3、针对多媒体教学中所存在的问题，教师应该采取的措施

    另一方面，我们应该认识到：现在多媒体计算机在课堂教学使用中仍然存在不少问题，甚至被不恰当使用，结果适得其反、得不偿失。本次调查就“针对多媒体教学中所存在的问题，您认为应该采取何种措施”作了调查。结果表明：

    表4 教师应采取的措施