广西容县高中 茹春梅

    【摘要】当前，我国各级各类学校正深入地进行教学改革。要实现教学的整体改革，势必要借助现代化的教学媒体。而多媒体计算机正作为一种重要的教学手段迅速应用于教学过程中。本文主要采用文献分析法和问卷调查法，对容县高中的部分在职教师运用多媒体教学的现状展开调查，旨在对解决县级学校多媒体教学中所存在的问题和促进多媒体计算机在教学中的运用能提出一些建设性的意见。

    【关键词】 多媒体教学；教学改革；研究

    多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用学生，形成合理的教学过程结构，使学生在最佳的学习条件下进行学习。^①

一、研究的意义

    当前，我国各级各类学校正深入地进行教学改革。现代教学媒体的应用是促进教学改革的重要途径，也是教学整体改革的重要组成部分。而多媒体计算机正作为一种重要的教学手段迅速应用于教学过程中。因此，多媒体教学是教学现代化的重要组成部分，同时它也是整体继续改革的突破口。

    容县高中创办于1941年，曾是自治区重点高中，现是县级重点高中，也是广西壮族自治区示范性普通高中。作为一个县级的重点高中，容县高中在我区是比较有代表性的。通过对该校多媒体教学过程中存在的优点与缺点的分析，将有利于促进多媒体教学在全区乃至全国的推行和发展。因此，本研究以容县高中的部分在职教师为研究对象，旨在了解教师运用多媒体（尤其是多媒体计算机）进行教学的现状，从而对教师运用多媒体教学的目的、在教学过程中存在的困难、应该如何解决县级学校多媒体教学中所存在的问题、以及如何促进多媒体教学的运用等方面有一个基本的认识与实践定位。

二、研究结果

    （一）关于多媒体教学应用的现状

    1、该校教师利用多媒体计算机进行教学的现状

    据调查， 47.8%的教师“偶尔用”一下，34.8%的教师从“未用过”计算机上课，仅有17.4%的教师“经常用”。这表明：该校目前仍然处于“多数教师偶尔用一下，只有少数教师经常利用多媒体计算机进行教学”这样一种状况。

    在调查中，笔者对学科教师使用多媒体教学的基本情况进行了调查，结果如表1所示。

表1 学科教师使用多媒体教学的基本情况