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西方教师学生管理策略精选

◇字体:[ ] 日期:08-06-10 10:59:48 来源:中国教师报 作者:李  茂


    ·使用彩色粉笔
    ·邀请校外嘉宾来班里做客
    ·随时可以喝水
    ·随时可以用卷笔刀
    ·把班里饲养的小动物带回家一晚
    ·在低年级学生的班里做服务
    ·给图书管理员做帮手
    ·邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐
    ·给老师选择一本书,让老师读给大家听
    ·按自己的意愿换座位
    ·把动物玩具放到桌子上
    ·跟老师共进午餐
    ·午餐第一个吃饭
    ·获准用班里的录音机录一个故事
    ·在游戏中做主持人
    ·获得更多休息时间
    ·读书给低年级的学生听
    ·休息的时候第一个挑选活动器材
    ·为班里选择课堂上观看的影片

    奖励学生的十条建议:
   1.奖励制度要尽量简单。如果过于复杂,实施起来难度比较大,且费时间。
    2.给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。
    3.用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。
    4.循序渐进,一次只聚焦一个行为,让学生们一起来选择。
    5.特别奖励那些表现出责任感的学生,把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。
    6.一开始可以奖励得比较勤一些,然后逐渐减少,一直对学生保持高要求。
    7.对学习成绩要保持一贯的奖励。
    8.随着学生的进步,逐渐提高获得奖励的标准。
    9.奖励要及时,迟到的奖励不会起作用。
    10.对于那些有严重行为问题的学生,可有针对性地对制度进行调整,经常性地对他们进行小奖励效果会更好。

    (未完待续)

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编辑录入:陈宏平

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