内地学生的优秀品质，给香港的高等教育带来了新的刺激和活力。香港科技大学朱力径教授说：“我们希望招收一些全面发展的学生，因此坚持面试。我们希望通过小组讨论中的互动等，看到学生更多潜在的资质，把优秀学生招入学校。”

科技大学副校长黄玉山向记者指出：“内地学生通常学习很刻苦、很努力，这对喜欢组织活动、喜欢玩的香港学生是一个很好的刺激和压力。他们能互相影响，有助于更好地成长，也有助于提高香港的高等教育质量。”中文大学教授陈锦泰进一步解释：“内地学生的勤奋促使香港学生更积极、更努力地学习，这对香港的发展来说，是件好事。”

事实上，内地学生不仅给香港的高等教育带来活力，也给香港社会输送了优秀人才。中文大学毕业的内地生有60%在香港工作，30%继续进修。有专家认为，内地学生自然熟悉内地，经过4年在香港的大学生活又熟悉了香港社会，从而造就了一批两地兼通的人才，这对香港的发展、对融合内地香港的关系都是好事。

一项调查显示，绝大部分在香港就读的内地学生希望毕业后继续留港发展，58%留港工作的内地毕业生对在香港的职业发展满意度较高；56.5%的受访雇主将在香港接受过教育的内地人列为最愿意聘用的人选。不久前，香港大学首次公布2006年内地毕业生的流向中，近一半学生在香港就业，起薪点普遍在每月1.2万港元左右。

前不久，香港科技园宣布，将在未来两年招聘4000多名高科技人才，并表示对内地生持更为开放的态度，为他们提供更多就业机会，相信2008年毕业的内地生，将因此成为首批受惠者。这是香港社会认可内地在港毕业生的又一个标志。

当然，由于社会背景和教育制度的差异，不少内地学生初到香港时在适应新环境和学习方式上有困难。香港大学社会工作和行政系的调查发现，62%的内地生整体适应有困难，社交、语言及学习均遇到挫折。范成是理工大学土地测量及地理资讯系本科一年级的学生，他坦言自己的粤语还不够好，基本上仍是和内地生在一起学习生活。“这些同学很少接触外面世界，很少参与活动，就个人而言影响进步和成长，就社会而言，则影响资源和机会。这种状态一定要改变。”一位长期从事内地生工作的老师这样认为。