2008，给教师更多的关心和爱护

——为两会代表的期待所感

近日，我阅读了《中国教育报》的两会报道，发现记者郝文婷的一篇文章，题目是《给教师更多的关心和爱护——访全国人大代表、内蒙古呼和浩特市土默特中学校长李文阁》。

文章虽短，但字字句句充满着李文阁校长对我国基础教育所取得的长足发展的肯定，更流露了新代表对一线教师的深切关怀，对改善教师待遇的殷殷期盼。

文章用较大篇幅介绍了李文阁代表对教师们的苦与乐的深切体会，并呼吁全社会行动起来，真正关心教师的心理健康与身体健康。

李代表说：“一线教师的待遇低，心理负担、工作负担异常繁重，再加上在当前社会转型期，人们有时缺乏对教师的理解与包容，致使许多教师有职业倦怠倾向，影响了学校管理与教学效果。教师压力过大造成的一些不健康情绪，将影响学生的学习，甚至身心健康。”

李文阁代表还对“如何真正关心教师的身心健康”提出了他的看法，这些看法大到政府对教育的投资需增加，对教师工资需提高，小到学校可通过丰富教师业余生活，请专家为教师作出心理辅导、排解教师心理压力等等。

无独有偶，人大代表、河南省教育厅厅长蒋笃运对于在河南这种教师待遇解决得比较好的地区，不同区域教师津贴补贴差额不小指出：在河南有个说法，教师待遇要保障，教师津补贴发放是个绕不过去的坎儿，晚解决不如早解决！他还建议：打破东部、中部和西部的界限，将教师纳入公务员序列，根据职称、工龄获得同等的待遇；他建议国家能出台全国统一的教师工资和津补贴标准，认为保障教师待遇就是改善民生。

就待遇而言，在物价不稳定的今天，许多教师的工资确实难以保证给自己和家人提供充足的营养，给自己教师的身份披上体面的外衣，给自己教师的职业自主地补充一些专业知识，更不用说一年里有那么一两次出去走一走，透一透气了。

就精神层面来说，李文阁校长的体会足以说明许多教师已经不堪重负了。只要大家用心在网上搜一搜这种精神压力导致的不良后果，其影响的已经不仅仅是若干学生个体，而是若干个家庭的大部乃至全部。

值得我们欣喜的是：国家将继续加大对基础教育的投入，国家的政策正大步地体现出它的人性，许多代表正在密切地关注着教育界，关注着教师们的工作及生活、许多代表正在为我们的教育鼓与呼。

是的，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。只要每个单位、每个部门都从人性的角度出发，尽力而为，那么展现在神州大地上的教师将是活泼、可爱、生机勃勃的，其受益的除了教师本身，更多的将是国家和社会。

2008，我们期待着。（陈家宏）