〔篇一〕

  后六中学依然是那个后六中学，不会因为名气大而有任何改变。学校依然简陋，老师依然淳朴。但是校园里却热闹了太多。学校宣传栏的“××，欢迎您到后六中学来”，这个前置宾语总是在不停更新，有时一天甚至要招待三四拨来参观的学校、老师。校长胡建军的手机、办公室的座机响个不停，都是要求来后六中学参观学习的学校。有一天，甚至来了将近两百人，几乎是后六中学学生总数的一半。学校的凳子都不够了，参观者就站着听。实在没有办法，学校没有报告厅，没有专门的会议室，只能“转战”到附近的后六小学……
　　虽然后六镇不过短短一条道路，但因为参观的人很多，镇上唯一一个像样的饭馆生意最近好了很多，有人戏称，后六中学拉动了当地的经济发展。
　　难得的是，来一次不够，有的学校甚至是第二次、第三次来。后六有这么大的吸引力吗？一位校长说，我们就是来看看，农村中学怎么做才能成功；一位校长说，我们就是要多问，问得越仔细越好，一定要把后六中学的“真经”取回去。事实上，不仅仅是这些校长们，抱着与他们同样的想法，我们二度来到后六中学。
作业要懂得科学的放弃
　　“只有科学合理地布置作业，才能真正做到增效减负”，甚至可以说，在后六中学，减负主要就是减轻作业负担。当然，“减负并不是撒手不管，重要的是科学合理地布置作业，这是一门大学问，也很敏感”。校长胡建军说。
　　胡建军曾经去过洋思，对于洋思经验提倡的“教师教什么，学生学什么，考试考什么”很赞同。但他承认，现成的练习册是根本达不到这一要求的。上边的教研室主任曾经打电话问胡建军，为什么不订市里统一的练习册。而结果是这个唯一没订练习册的学校，中考成绩依然名列前茅。对此胡建军说，不是统一的练习册不好，而是不适合，与后六的课堂不配套。在后六中学，提倡的是教师多买几本参考书，自己做“练习册”。当然，这些买参考书的费用，学校全部报销。
　　在后六中学每个老师的办公桌上，剪刀、胶水是常见的，这是现实版的ctrlC+ctrlV，不过不是抄袭，而是从几本练习册中进行筛选、剪贴、翻印。胡建军个人认为，这本身就是一种备课，只有自己精选的作业才最有实效。
　　但是有些老师就是不放心，认为多做一道是一道。但胡建军认为，看到A资料，老师忍不住布置10道题，看到B资料再布置10道题，老师倒是放心了，可是效果呢？学生呢？这是大错特错的举措。这些题目，可能有的是昨天已经学过的，早该布置的；可能有的是明天要学的，不应该提前布置的，这样的作业没有针对性，根本就是不科学。“精选，精练，精评”，胡建军一直在不断强调，布置作业也要学会科学的放弃。比如夏天抱西瓜，力气小的抱一个，力气大一点的可以抱两个，如果硬要每个学生都抱两个或三个，到头来可能打得粉碎，一个都抱不着。
     尤其是毕业班，懂得科学的放弃显得非常重要。到了最后复习的阶段，“布置作业”几乎是很多老师使用的“不二法门”，但后六中学在月常规考核中，严格控制作业量。一个物理老师布置的作业不多，但布置一道是一道。在初二的时候，这个班上的学生成绩一般，但到了初三，效果出来了，成绩攀升到全市第二。
　　今年针对毕业班，后六中学又有了一项新实验。以往溧阳全市的初三学生是星期六补课的，从今年开始，为了防止乱收费，全市初三学生星期六不再补课。不补课了，周末两天该如何度过？后六中学以“试卷”的方式，让学生度过周末。
　　为什么要以“试卷”的形式？胡建军认为，只有这样，有试卷，有计时，学生才会有一种氛围，才会重视。其实这张试卷的内容也不复杂，就是本周所学的重点、难点、易错知识点。
　　这看上去并不复杂，但问题在于怎么落实。扬