三、进一步建立和完善农远工程三种模式教学应用工作的保障措施

1.成立农村中小学现代远程教育工程三种模式教学应用工作领导机构。市教育局成立由基础教育科、电教站、教科所、师训等部门负责同志组成的市农村中小学现代远程教育工程三种模式教学应用工作领导小组(以下简称“领导小组”)，负责我市三种模式教学应用的研究和指导工作，日常工作由市电化教育站负责。各县（市、区）教育局也要成立相应的领导小组。

2.完善工作机制。领导小组按照“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，紧紧围绕远教工程三种模式在教育教学中应用的有关理论和实践问题组织开展课题研究；经常深入基层了解情况，帮助、指导学校教师运用现代远程教育的资源和教学方法开展教育教学活动，解决基层学校在教育教学工作中遇到的问题。

3.加强三种模式教学应用的研究活动。要组织开展三种模式教学应用的教研活动，将三种模式应用纳入教师培训、校本教研和教学改革等教研活动中，组织学科教研人员深入教学一线，和广大农村教师一道，结合学科特点，研究三种模式的教育教学方法，提高应用三种模式进行教学的能力。组织开展旨在提高远教工程三种模式教学应用管理水平的专项课题研究。

4.建立和健全三种模式教学应用的督导与评估制度。要将三种模式的教学应用纳入日常教育教学工作考核范畴，形成激励机制，调动广大教师充分使用设备和资源开展教学活动的积极性。县（市、区）教育局每学期要对项目学校的教学应用情况进行一次检查评估活动，市教育局每学年对县(市、区)检查评估一次，不定期地开展抽查活动。评估采用现场检查、查阅各项记载、对教师和学生进行调查和测试等方式进行，评估结果要纳入学校教育目标考核体系，并作为评优、评先及办学水平综合评定的重要内容，作为奖励性投入和新项目立项的依据。

5.建立项目设备应用资金投入机制，确保三种模式的教学应用正常进行。各县（市、区）教育局、各项目学校要多方筹措资金投入，确保设备维护、运行、人员培训、软件投入的基本经费，加大购买应用软件的资金投入，充分发挥项目设备的作用。市电教站和各县（市、区）电教站要切实负起装备、管理和指导远教工程的责任，密切配合，共同研究，做出为发挥项目设备作用而需要补充装备的应用软件方案，抓紧招标，落实配备，使远教工程设备真正能为学校教学服务。

附件：1. 玉林市农村中小学现代远程教育工程三种模式教学应用工作领导小组名单。

2.教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见。

玉林市教育局
二〇〇七年十一月五日

附件1

玉林市农村中小学现代远程教育工程三种模式教学应用工作领导小组名单

组长：蒋以超 市教育局副局长

成员：张 力 市教育局基教科副科长

凌育秋 市教育局秘书科科长

蔡梓权 市教科所所长

沈德海 市电教站站长

附件2：

教育部办公厅关于全面推动农村中小学现
代远程教育三种模式应用的指导意见

教基厅[2005]5号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

2003年以来，教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同开展了农村中小学现代远程教育工程试点工作。一年来，经过中