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聚力科研 精彩纷呈

——张梅名师工作室开展聚焦课堂科研活动

文章来源:本站原创 作者:文:张 梅 图:李 岳 编辑:梁恩源 发布时间:2018年05月15日 点击数: 字号:

五月榴花照眼明,枝间时见子初成。

又是槐花飘香的五月,又是生机勃发的时节,更是光芒四射的季节。58日,工作室成员在明瑞高级中学举行关于课堂研究的专题研讨会。

 

研讨会在热烈的掌声中开始了。首先,大会先由班长李岳把前期工作室的成员学习情况进行了汇报。接着由工作室主持人张梅阐明了此次探讨交流的主题:以教育科研为抓手,凝心聚力,精心打造互动课堂,扎实提升教育教学质量。要求成员发言主题鲜明,内容精炼,既要传达了新的教育教学理念,又展示了丰厚的个人素养。

 

接着,各位成员各抒己见,畅所欲言。

阙冰认为:科研必须根植于教学实践的土壤,在实践中有所思,有所得,有所为,有所获。

梁焕娟谈到:在研究中不断总结经验以课堂教学为平台,以研促教,以发现和解决教学工作中的新问题为中心,以问题解决为目标,达到深化教学改革、提高教学质量这一目的。

余松蓉谈及:要根据学生的特点,积极探索合理科学的教学模式,运用到课堂教学中去,促进教研和科研结合,提升教研活动质量;

肖世莲谈到:学科核心素养的理论,一定要认真领悟并且真正落实到教育教学行为中去;

杨文志老师感悟:作为教师应努力创造条件让学习困难生在课堂上获取成功,尝到成功的喜悦,从而激起他们的学习兴趣,让这一部分课堂上的“弱势群体”动起来,使课堂真真实实地活起来;

刘云燕谈体会:教育面临新的机遇和挑战,新的理念在落实的过程中会遇到很多问题,需要教师在行动中研究,在研究中行动,教师比以往任何时候更需要同伴间的互助、交流与合作……

 

工作室主持人张梅谈到教育教学中体会:这些年来从未停止过的教学反思,“语文味”在哪?在现实与理想如何权衡?语文要教学生学会什么?基于在研修时与名校一线的名师交流中,也在自己实践教学中,慢慢体会到大语文的“慢教育”!在走向“慢语文”的教学实践中,也品尝到了生命与文本、教师与学生相随相融的永恒与无限,思想日益饱满而充实。如在课堂上探讨“祥林嫂的悲剧”,学生从泛泛而谈到逐步有方向,从浅层到略有深度,还是让我为之感动!实践中从成语活动启发到阅读的分享到名言的PK……正如张文质先生提出,“教育是一种慢的艺术”,“即使是知识的获得,经常也是困难、艰苦、缓慢的过程;人的成长更是曲折、艰难的,有自己的规律,一点也勉强不得……”

 

最后,学习委员赵天潘进行了总结发言,聚焦课堂,激发学生发展的核心动力,助力学生成长。既鼓励大家把研究坚持到底,提出了对工作室的殷切希望,充分利用好这个学习平台,营造求真、务实、严谨的研究氛围。

大家齐聚一堂,畅所欲言,其乐融融。五月的繁花绿树把工作室引向不远处的美好!

 

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