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只有想不到的,没有做不到的—我的班主任日记

文章来源:容县自良镇自良小学 作者:林海菊 发布时间:2018年03月12日 点击数: 字号:

    按照昨天布置的任务,今天全体学生默写第三课《夸父逐日》,限定10分钟。时间一到,看到学生们齐刷刷地举手,我吓了一跳!当堂批改完毕后,发现只有四个学生不是满分的!出乎意料的是,原来连课文都不能读完的四个学生,也有两个学生默写完了,而且几乎全对!

    其实,这点进步对于很多老师是不值一提的,但是对于我来说,却是那么的难得。学生们的语文基础让我伤透了脑筋,举个例子吧,前天学习的《夸父逐日》虽然只有37个字,但是一部分学生我一字一句教了四次,还是有13个字不会读,更甚者,还有两个学生不能读对13个字!

    开学伊始,我先抓学生的行为习惯,对他们的不良行为,在被他们气疯的时候,我依然能够发现他们的闪光点。在批改作业的时候,只要有一丁点进步,我都会写下激励的言语。看到他们的进步我开心,也很惊奇自己竟然有足够的耐心。

    我将学生们的进步告知家长,让家长多一点鼓励自己的孩子,多一点陪伴孩子,每天进步一点点!(林海菊)

 

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