——参加广州2009年纵横信息数字化学习课题实验综合活动有感
此次综合活动的规模大，规格高，参与活动人数多，出席活动的领导、专家、和嘉宾有来自中国教育技术协会于云秀会长、国家教育发展研究中心、中央电教馆的领导以及苏州大学、香港大学、华东师范大学、华南师范大学、中央广播电视大学、上海华东师范大学等十多所高校领导，还有武警总部训练部、中国人民解放军空军教育部、中国人民解放军陆军训练部、北京市教育局、广东省教育厅、江苏省教育厅、中国社科院、北京商务印书馆、广东省教育关心下一代委员会、人民教育出版社、全国中语会、全国小学语文专业委员会、和十多个省（市、自治区）电教馆的领导和专家共130多人。其中，纵横码的发明人、香港苏浙沪同乡会名誉会长、总课题组顾问周忠继先生自始至终在场指导。参加此次活动的还有来自全国十六个省（市、区）的600多教师和学生代表和10多家新闻媒体代表。
此次活动安排了幼儿组技能展示、中小学生和教师的三项学习技能展示、高层次理论学习与研讨、课题实验操作与互动交流以及进行课题实验活动的颁奖，我市派出了容县容州镇中心小学的学生陈肖伊参加小学低年级组的三项技能竞赛，通过“看打—文本输入，选打—词语竞赛，想打—看图作文”现场操作，陈肖伊同学获得了二等奖的好成绩，差几个字与一等奖擦肩而过，并获得了600元的奖金。在2009年度优秀主题网站网页评比中，我市博白县龙潭镇中心小学选送的网站榜上有名，获得了300元的奖金。同时，我市容县容州镇中心小学被评为2007—2008先行示范点校。
20号的晚上，组委会举办了纵横信息数字化联欢活动，我市临时组织了师生排练了一个小品《纵横进我家》，在编剧、导演和演员们的努力下，演出获得了巨大的反响，取得了意想不到的成功，得到了较为热烈的掌声。
参加这次纵横信息数字化学习活动，我们收获很多，感慨也很多。在这里，我们看到了纵横码输入法的优势和对语文教学的巨大帮助，我市在这么短的实验时间里取得了这样的成绩，实属不易。但我们也充分认识了我市纵横信息数字化学习研究的不足，像学习活动方案的设计中我市参评的作品只是取得了一个B类立项和三个C类立项，A类的一个也没有。就拿我区柳州市来说，虽然柳州比我市参与此课题研究较早，但一些与我们同时进行课题研究的学校取得的成绩就比我们较为出色，参与三项技能的选手之多，参评作品的获奖项目之广，很大程度上还是值得我们反思；在此次交流活动中的几节示范课，学生都是从参与此次活动的学生中临时组合，教师就是上得那么好，内容和重点把握得那么准，语文课堂教学与纵横码的整合得那么细腻，一切都是这样的出色；还有聋哑学生的毅力和成绩是多么的让我们震惊；其他省市的实验学校的成绩更是让我们惊叹，比如五分钟的现场看图作文，小学生居然打了1000多字，文笔居然还比较流畅，这又是什么概念……
纵观我市纵横信息数字化实验研究，我们存在的不足，面临着的困难，虽有着这样那样的原因，但其中最重要的一个还是重视程度还不够，有的实验学校学习实验研究还不是很正常，实验学校领导和实验教师还没引起足够的重视，对于开展此课题的实验工作有着这样那样的担心，个别实验学校的实验教师不是积极地争取学校领导对学习实验工作的支持，不是很好地按照实验研究方案开展研究，开展教学，而是跟随着学校领导埋怨着这样那样的客观原因，致使实验研究工作比较滞后，影响了实验工作的进展。另一个影响我市开展实验研究的进程是市、县两级电教部门指导工作还有待加强，开展实验活动过少，组织实验学校交流活动还不够很深入。